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Artikel Kein Zugriff European Physical Education Association (EUPEA) Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-40
Artikel Kein Zugriff Evaluating digital tools for player development managers: Insights from the GOAL4PDM project Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 Autor:innen: Andreas G. Avgerinos | Monica Shiakou | Filippos Christodoulou | Lampros Karavidas | Nikolaos Politopoulos | Georgina Skrapali | Olympia Lilou | Aggeliki Mavropoulou | Stella Douka | Thrasyoulos Tsiatsos doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-16
Artikel Kein Zugriff Exploring the four components of nature-literacy in K-12 physical and health education and beyond: A systematic review Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 Autor:innen: Jennifer Gruno | Merah Gasmo | Sandra Gibbons doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-2
Artikel Kein Zugriff Guidelines for Contributors 2025 Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-42
Artikel Kein Zugriff ICSSPE (International Council of Sport Science and Physical Education) Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-41
Artikel Kein Zugriff The physical educator and Influenza: People, curriculum and Ontario healthy schools Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 Autor:innen: Thomas G. Ryan doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-28
Artikel Kein Zugriff Titelei/Inhaltsverzeichnis Jahrgang 62 (2025), Heft 1 Meyer & Meyer Verlag, Aachen 2025 doi.org/10.5771/2747-6073-2025-1-U1