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RdJB Recht der Jugend und des Bildungswesens
Recht der Jugend und des Bildungswesens
Herausgeber:innen:
Prof. Dr. Hans-Jörg Albrecht | Prof. Dr. Frauke Brosius-Gersdorf | Prof. Dr. Kirstin Drenkhahn | Prof. Dr. Jörg Ennuschat | Prof. Dr. Christine Langenfeld | Prof. Dr. Eva Julia Lohse | Prof. Dr. Friederike Wapler | Prof. Dr. Markus Winkler
Der Beitrag gibt einen Überblick über die Rechtsprechung der zweiten Jahreshälfte 2020 im Kontext des Coronavirus und des Schulbetriebes. Die Gerichte hatten sich insbesondere mit rechtlichen Fragestellungen zur Wiederaufnahme des...
Der Beitrag beleuchtet die Situation von Pflegefamilien zu Zeiten der Pandemie. Er beschreibt die Besonderheiten der Institution der Pflegegemeinschaft, die rechtliche Situation, die mit dem Virus einhergehenden Einschränkungen und enthält erste...
Der bundesverfassungsrechtliche Schulbegriff bedarf der Neubestimmung. Schule im Sinne des Art. 7 GG ist eine auf Dauer ausgerichtete, von bestimmten Personen unabhängige Einrichtung, die auf grundständige Bildung zielt und dafür ein...
Noch in dieser Legislaturperiode soll das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) verabschiedet werden. Ziele sind: Verbesserung des Kinderschutzes, Stärkung der Rechte von Kindern und Jugendlichen, die in Pflegefamilien oder Einrichtungen leben,...
Ein Jahr Leben mit der Corona-Pandemie liegt hinter uns. Was das für junge Menschen bedeutet und mit welchen Maßnahmen das Bundesjugendministerium Kinder und Jugendliche in der Krise unterstützt, erläutert Bundesministerin Franziska Giffey. Sie...
Nach dem Urteil des EGMR in der Sache G.L./Italien ist es überfällig, das Konzept der behinderungsbedingten Diskriminierung durch Versagung angemessener Vorkehrungen in Art. 3 Abs. 3 Satz 2 GG zu inkorporieren. Der Beitrag untersucht die Bedeutung...
Ab dem Jahr 2025 soll in Deutschland ein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter eingeführt werden. Während derzeit politisch überwiegend über Fragen der Zuständigkeit und Finanzierung gestritten wird, wird die...
Das Erziehungsprinzip ist der zentrale Topos im Jugendkriminalrecht. Der konkrete Inhalt ist allerdings unbestimmt. Dementsprechend lassen sich mit dem Erziehungsgedanken Strafen abwehren, es lassen sich damit aber auch Strafen begründen. In dem...
Die Corona-Pandemie hat dazu geführt, dass die allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Deutschland teils geschlossen wurden, Präsenzunterricht erheblich eingeschränkt stattfand oder Digitalunterricht gemacht wurde. Bei privaten Schulen sind...
Der Beitrag fasst die Ergebnisse von zwei Forschungsprojekten zusammen, die das Institut für Kriminologie der Universität zu Köln in den Jahren 2010-2017 zunächst mit 882 männlichen und anschließend mit 269 weiblichen Jugendstrafgefangenen...
Der Beitrag diskutiert die Entwicklung, Hintergründe und Konsequenzen einer strafrechtlich und außerstrafrechtlich ausgeübten sozialen Kontrolle von Mitarbeitern der Kinder- und Jugendhilfe bei deren (angeblichen) Versäumnissen in tödlich...
Die Beschäftigung dessen, was Schule funktional für die Gesellschaft und das Individuum erbringen soll, ist schon lange Gegenstand schul- und gesellschaftstheoretischer Debatten. Diesem Diskurs fehlt zumeist der Einbezug von Schulgesetzen als...