Was wird wie vermittelt?

Sieglinde Jornitz stellt in diesem Beitrag anhand der Lernplattform sofatutor dar, welche Art von Aufgaben und damit welche Art der Schüleraktivitäten sie im Kern bereitstellen bzw. evozieren. Der pädagogisch-didaktische Blick auf die Plattformen lenkt dabei die Aufmerksamkeit auf den inhaltlichen Aspekt, was mit den Plattformen vermittelt und was angeeignet werden kann. Zugleich wird so aufgezeigt, wie die Programmierung der Software enggeführt wird und zugleich in einen Widerspruch zu den Versprechen der Plattformanbieter steht. Der Artikel bietet zugleich einen Anleitung, wie sich systematisch mit Lernplattformen aus einem pädagogischen Blickwinkel befasst werden kann.