Politische Bildung für Zugewanderte im Orientierungskurs

Isabel Lindinger

doi:10.14361/9783839459904

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Politische Bildung für Zugewanderte im Orientierungskurs

Perspektiven von Migrant*innen zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie. Eine gesprächs- und videointeraktionsanalytische Untersuchung

Autor:innen:
Reihe:: Pädagogik
Verlag:: 2021

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Zusammenfassung

Wer nach Deutschland einwandert, sollte sich an den Werten des Grundgesetzes orientieren, lautet das Credo der Bildungspolitik. Doch welche Werte erachten Migrant*innen als relevant und inwieweit schließen diese an die Leitideen der deutschen Verfassung an? Wie bearbeitet eine multiethnisch zusammengesetzte Kleingruppe Aufgaben zum Thema Verfassungsorgane in der Demokratie? Isabel Lindingers Gesprächspartner*innen bieten eine enorme Stimmenvielfalt und zugleich diverse Interpretationsperspektiven. Diese subjektiven Deutungen laden dazu ein, das Potential der Migrant*innen bildungspolitisch zu nutzen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-8376-5990-0
ISBN-Online: 978-3-8394-5990-4
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Pädagogik
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 424
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 12 Download Kapitel (PDF)
Zusammenfassung Kein Zugriff Seiten 13 - 14
Persönlicher Dank Kein Zugriff Seiten 15 - 16
1 Einleitung Kein Zugriff Seiten 17 - 24
2 Integrationspolitische und rechtliche Entwicklungen seit der Jahrtausendwende Kein Zugriff Seiten 25 - 56
3 Theorien und Konzepte zur Untersuchung der im Orientierungskurs geforderten Sprache Kein Zugriff Seiten 57 - 68
4 Konzeptualisierung zentraler Begriffe Kein Zugriff Seiten 69 - 76
5 Analyseleitende Konzepte als Teilmengen von Aushandlungsinteraktionen Kein Zugriff Seiten 77 - 88
6 Methodische Überlegungen Kein Zugriff Seiten 89 - 122
7 Rahmendaten: Auswertung der Befragungsdaten Kein Zugriff Seiten 123 - 180
8 Rahmendaten: Analyse der Fachkorpora Kein Zugriff Seiten 181 - 218
9.1 Moralische Kommunikation bei der Bearbeitung des Verfassungsorgans Bundesregierung Kein Zugriff Seiten 219 - 239
9.2 Markierung von Inhomogenität zur Verdeutlichung von Erwartungsbrüchen Kein Zugriff Seiten 239 - 252
9.3 Multimodale Konstruktion von Zugehörigkeit Kein Zugriff Seiten 252 - 277
9.4 Anmerkungen zur Modifikation der Erhebungssituation Kein Zugriff Seiten 277 - 278
9.5 Selbst- und Fremdpositionierung bei der Aushandlung eines moralischen Dilemmas in der demokratischen Republik Lettland Kein Zugriff Seiten 278 - 301
9.6 Die sprachlich-kommunikative Konstruktion von Agency Kein Zugriff Seiten 301 - 322
10 Zusammenfassung der Forschungsergebnisse Kein Zugriff Seiten 323 - 366
11 Anhang Kein Zugriff Seiten 367 - 372
12 Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 373 - 418
Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 419 - 420
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 421 - 424

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