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Bourdieu und die Frankfurter Schule
Kritische Gesellschaftstheorie im Zeitalter des Neoliberalismus- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Sozialtheorie
- Verlag:
- 2014
Zusammenfassung
Das Werk von Pierre Bourdieu zählt ebenso wie das der Frankfurter Schule zu den wichtigsten gesellschaftskritischen Ansätzen. Die gegenseitige Rezeption allerdings ist von Missverständnissen und Abgrenzungskämpfen durchzogen. Die Beiträge in diesem Band versuchen dem zu begegnen, indem sie beide Positionen stärker miteinander vermitteln, als dies bisher geschehen ist. Daraus ergeben sich zugleich neue Perspektiven für eine kritische Gesellschaftstheorie der Gegenwart.Zentrale gemeinsame Bezugspunkte sind die Subjekt- bzw. Habitustheorie, die Analyse von Macht- und Herrschaftsstrukturen sowie die jeweilige Stellung zu politischem Eingreifhandeln und sozialen Bewegungen.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2014
- Copyrightjahr
- 2014
- ISBN-Print
- 978-3-8376-1717-7
- ISBN-Online
- 978-3-8394-1717-1
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Sozialtheorie
- Band
- 0
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 368
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Einleitung Kein Zugriff Seiten 7 - 28Autor:innen: | | |
- Die Produktion der herrschenden Ideologie Kein Zugriff Seiten 29 - 42Autor:innen: | | | | | | | | | | | |
- Pierre Bourdieu und die Frankfurter Schule Kein Zugriff Seiten 43 - 82Autor:innen: |
- Endstation Frankfurt Kein Zugriff Seiten 85 - 106Autor:innen:
- Distinktion, Heteronomie und Eindimensionalität im Denken von Bourdieu und der Kritischen Theorie Kein Zugriff Seiten 107 - 120Autor:innen:
- "Worldmaking" oder "die Durchsetzung der legitimen Weltsicht" Kein Zugriff Seiten 121 - 162Autor:innen:
- Subjektivität und Habitus Kein Zugriff Seiten 163 - 186Autor:innen:
- Mit gemischten Gefühlen Kein Zugriff Seiten 189 - 214Autor:innen: |
- Kritikinstrument oder perfide Herrschaftsverlängerung? Kein Zugriff Seiten 215 - 250Autor:innen: |
- Nomos und Habitus Kein Zugriff Seiten 251 - 264Autor:innen:
- Die Analyse von Macht und Herrschaft Kein Zugriff Seiten 267 - 286Autor:innen:
- Bourdieu, Habermas und die kritische Pädagogik Kein Zugriff Seiten 287 - 314Autor:innen:
- Der Streit um den ästhetischen Blick Kein Zugriff Seiten 317 - 340Autor:innen:
- "Konsequenzen ziehen" Kein Zugriff Seiten 341 - 350Autor:innen:
- Ein intellektuelles Erbe hinterlassen und antreten Kein Zugriff Seiten 353 - 364Autor:innen:
- Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 365 - 366Autor:innen: | | |
- Kein Zugriff Seiten 367 - 368Autor:innen: | | |





