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Die prinzipienorientierte Lesart des Koran
Deduktive Zugänge und bildungstheoretische Perspektiven- Autor:innen:
- Reihe:
- Globaler lokaler Islam
- Verlag:
- 2025
Zusammenfassung
Die prinzipienorientierte Lesart des Koran bietet einen innovativen Verständniszugang, indem sie einerseits die Offenbarungsschrift deduktiv erschließt und andererseits den Bildungsanspruch des Koran in den Vordergrund stellt. Ausgehend von seinem Modell rückt Ibrahim Aslandur bei der Analyse der Koranstellen jeweils das konstitutive Prinzip (al-ʿibra) in den exegetischen Fokus und arbeitet es systematisch heraus. Dadurch ermöglicht er ein kohärentes Verständnis der Hauptthemen Gott, Mensch, Handlung, Erkenntnis und Jenseits. Sein Zugang richtet sich nicht nur an Islamwissenschaftler*innen, sondern bietet auch Theolog*innen und Religionspädagog*innen wertvolle Impulse für die Bildungsarbeit mit religiösen Texten.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2025
- Copyrightjahr
- 2025
- ISBN-Print
- 978-3-8376-7832-1
- ISBN-Online
- 978-3-8394-1482-8
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Globaler lokaler Islam
- Band
- 0
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 325
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
- Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 6 Download Kapitel (PDF)
- Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 7 - 8
- Formalia Kein Zugriff Seiten 9 - 10
- Abkürzungen Kein Zugriff Seiten 11 - 12
- Danksagung Kein Zugriff Seiten 13 - 14
- 1 Einführung Kein Zugriff Seiten 15 - 22
- 2 Der Koran und die Bildung Kein Zugriff Seiten 23 - 106
- 3 Die Leitthemen des Koran Kein Zugriff Seiten 107 - 172
- 4 Die fünf Leitthemen des Koran und ihre Schlüsselkonzepte Kein Zugriff Seiten 173 - 262
- 5 Entwurf des prinzipienorientierten Zugangs am Bedarf der Bildungsarbeit mit dem Koran Kein Zugriff Seiten 263 - 294
- Zusammenfassende Schlussbemerkung Kein Zugriff Seiten 295 - 300
- Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 301 - 316
- Index Kein Zugriff Seiten 317 - 324






