Dissens
Zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens- Autor:innen:
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- Reihe:
- Sozialtheorie
- Verlag:
- 2015
Zusammenfassung
Max Miller erläutert zunächst, ob und inwieweit soziale Diskurse eine Voraussetzung für das Lernen des einzelnen Individuums bilden. In weiteren Schritten geht es darum, wie soziale Gruppen und schließlich wie soziale Systeme (Organisationen, Gesellschaften) lernen. Verschiedene Wissensbereiche, Konfliktfelder und unterschiedliche Formen des sozialen Wandels werden ebenso thematisiert wie Blockaden des Lernens (dogmatisches, defensives, ideologisches und regressives Lernen). So entstehen elementare Bausteine einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens, die im Anschluss an pädagogische, psychologische und sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Diskurse Grundlagen liefert für eine neue Verbindung von Wissenssoziologie und kritischer Gesellschaftstheorie.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2015
- Copyrightjahr
- 2015
- ISBN-Print
- 978-3-89942-484-3
- ISBN-Online
- 978-3-8394-0484-3
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Sozialtheorie
- Band
- 0
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 391
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort Kein Zugriff Seiten 7 - 12Autor:innen:
- Zur Ontogenese des koordinierten Dissens Kein Zugriff Seiten 13 - 44Autor:innen:
- Argumentationen als Lernprozesse Kein Zugriff Seiten 45 - 66Autor:innen:
- Logik des Diskurses, soziale Perspektivenübernahme und moralische Weltbilder Kein Zugriff Seiten 67 - 108Autor:innen:
- Kollektive Erinnerungen und gesellschaftliche Lernprozesse: Zur Struktur sozialer Mechanismen der ›Vergangenheitsbewältigung‹ Kein Zugriff Seiten 109 - 128Autor:innen:
- Konflikt und rationaler Dissens: Ein Vergleich zwischen einer Landstreitigkeit unter Trobriandern und einer Expertendiskussion über eine atomare Wiederaufarbeitungsanlage Kein Zugriff Seiten 129 - 156Autor:innen:
- Bürgerarenen und demokratischer Prozess Kein Zugriff Seiten 157 - 194Autor:innen:
- Aspekte einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens Kein Zugriff Seiten 195 - 290Autor:innen:
- Sozialisationstheoretische Anmerkungen zu Max Millers Entwurf einer Theorie systemischen Lernens Kein Zugriff Seiten 291 - 302Autor:innen:
- Zwischen evolutionärer Anpassung und kognitiver Selbstorganisation? Kein Zugriff Seiten 303 - 310Autor:innen:
- Die strukturelle Verbindung von individuellen Handlungen und systemischem Lernen Kein Zugriff Seiten 311 - 320Autor:innen:
- Systemisches Lernen - ohne Systeme? Kein Zugriff Seiten 321 - 334Autor:innen:
- Lernen und funktionale Antagonismen Kein Zugriff Seiten 335 - 342Autor:innen:
- Wer führt einen Diskurs? Eine Antwort auf die ›Kommentare‹ Kein Zugriff Seiten 343 - 356Autor:innen:
- Literatur Kein Zugriff Seiten 357 - 382Autor:innen:
- Index Kein Zugriff Seiten 383 - 386Autor:innen:
- Quellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 387 - 388Autor:innen:
- Backmatter Kein Zugriff Seiten 389 - 391Autor:innen:





