Max Miller erläutert zunächst, ob und inwieweit soziale Diskurse eine Voraussetzung für das Lernen des einzelnen Individuums bilden. In weiteren Schritten geht es darum, wie soziale Gruppen und schließlich wie soziale Systeme (Organisationen, Gesellschaften) lernen. Verschiedene Wissensbereiche, Konfliktfelder und unterschiedliche Formen des sozialen Wandels werden ebenso thematisiert wie Blockaden des Lernens (dogmatisches, defensives, ideologisches und regressives Lernen). So entstehen elementare Bausteine einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens, die im Anschluss an pädagogische, psychologische und sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Diskurse Grundlagen liefert für eine neue Verbindung von Wissenssoziologie und kritischer Gesellschaftstheorie.
Zur Ontogenese des koordinierten Dissens Kein Zugriff Seiten 13 - 44 Max Miller
Argumentationen als Lernprozesse Kein Zugriff Seiten 45 - 66 Max Miller
Logik des Diskurses, soziale Perspektivenübernahme und moralische Weltbilder Kein Zugriff Seiten 67 - 108 Max Miller
Kollektive Erinnerungen und gesellschaftliche Lernprozesse: Zur Struktur sozialer Mechanismen der ›Vergangenheitsbewältigung‹ Kein Zugriff Seiten 109 - 128 Max Miller
Konflikt und rationaler Dissens: Ein Vergleich zwischen einer Landstreitigkeit unter Trobriandern und einer Expertendiskussion über eine atomare Wiederaufarbeitungsanlage Kein Zugriff Seiten 129 - 156 Max Miller
Bürgerarenen und demokratischer Prozess Kein Zugriff Seiten 157 - 194 Max Miller
Aspekte einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens Kein Zugriff Seiten 195 - 290 Max Miller
Sozialisationstheoretische Anmerkungen zu Max Millers Entwurf einer Theorie systemischen Lernens Kein Zugriff Seiten 291 - 302 Matthias Grundmann
Zwischen evolutionärer Anpassung und kognitiver Selbstorganisation? Kein Zugriff Seiten 303 - 310 Klaus Eder
Die strukturelle Verbindung von individuellen Handlungen und systemischem Lernen Kein Zugriff Seiten 311 - 320 Victor J. Friedman
Systemisches Lernen - ohne Systeme? Kein Zugriff Seiten 321 - 334 Arie Rip
Lernen und funktionale Antagonismen Kein Zugriff Seiten 335 - 342 Uwe Schimank
Wer führt einen Diskurs? Eine Antwort auf die ›Kommentare‹ Kein Zugriff Seiten 343 - 356 Max Miller
Literatur Kein Zugriff Seiten 357 - 382 Max Miller
Index Kein Zugriff Seiten 383 - 386 Max Miller
Quellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 387 - 388 Max Miller
Backmatter Kein Zugriff Seiten 389 - 391 Max Miller
