Diktatur und Demokratie im Unterricht: Der Fall DDR

Jens Hüttmann; Anna von Arnim-Rosenthal

doi:10.5771/9783748960959

Zusammenfassung

Die Geschichte von Diktatur und Demokratie in Deutschland lässt sichim Schulunterricht hervorragend am Beispiel der deutschen Nachkriegsgeschichteund der DDR diskutieren. Denn Schüler besitzen zwar in derRegel wenig Faktenwissen, aber großes Interesse für die Zeitgeschichtenach 1945. Der Sammelband enthält 25 Beiträge, die sich mit dem Forschungsstandin der Geschichtswissenschaft, den Erkenntnissen der Geschichtsdidaktik,der Aufarbeitung sowie der Realität des Klassenzimmersauseinandersetzen. Es werden geschichtsdidaktische und fachpolitischeKontroversen sichtbar und die Rahmenbedingungen des zeithistorischenLernens vorgestellt. Einen besonderen Schwerpunkt bilden die Chancenund Herausforderungen der Zeitzeugenarbeit. Nicht zuletzt kommen Lehrkräfteund andere Bildungsmultiplikatoren mit ihren Erfahrungen undProjekten zu Wort.