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Kooperation in inklusiven Schulen

Ein Praxishandbuch zur Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams und mit Eltern
Autor:innen:
Verlag:
 2024

Zusammenfassung

Schulische Inklusion kann nur gelingen, wenn tragfähige Kooperationsstrukturen aufgebaut werden. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Kooperation von Schule und Familie optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Das Praxishandbuch bietet die Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2024
ISBN-Print
978-3-8376-6068-5
ISBN-Online
978-3-8394-6068-9
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
258
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 4 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  2. InhaltSeiten 5 - 8 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  3. VorwortSeiten 9 - 12 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  4. EinleitungSeiten 13 - 18 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  5. 1 Schulische Inklusion: Umgang mit VielfaltSeiten 21 - 36 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  6. 2 Multiprofessionelle KooperationSeiten 37 - 68 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  7. 3 Kooperation von Schule und FamilieSeiten 69 - 92 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  8. 4 Adressat:innen und Konzeption der FortbildungSeiten 95 - 106 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  9. 5 Manual zur Umsetzung der FortbildungSeiten 107 - 200 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  10. 6 Evaluation der FortbildungSeiten 201 - 222 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  11. Kooperation in inklusiven Schulen – Kernbotschaften und FazitSeiten 223 - 230 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  12. LiteraturSeiten 231 - 256 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)
  13. Hinweis zu den Online-MaterialienSeiten 257 - 258 Phillip Neumann, Elke Wild, Julia Gorges, Janka Goldan, Sandra Grüter, Antonia Papenberg, Birgit Lütje-Klose Download Kapitel (PDF)

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