Medienkompetenz wird zur unverzichtbaren Schlüsselkompetenz in einer Mediengesellschaft, in der der vorwiegend über Verbote regelnde Jugendmedienschutz durch eine Vielzahl neuer Angebote und Techniken immer weiter ausgehöhlt wird. Wenn aber die Medienkompetenz den Jugendmedienschutz teilweise ersetzen muss, darf sie nicht auf technische Fertigkeiten reduziert werden, sondern ist als Medienbildung zu verstehen, die auch die Fähigkeit, sich reflexiv auf die Medien zu beziehen, beinhaltet.
Der Tagungsband lotet das Verhältnis von Jugendmedienschutz und Medienbildung neu aus und untersucht die Praxisfelder, Möglichkeiten und Hindernisse der Medienkompetenzvermittlung. Damit Medienkompetenz als „Zauberwort“ funktioniert und nicht zur „Leerformel“ wird, braucht sie einen höheren gesellschaftlichen Stellenwert, an den Bedürfnissen und Kenntnissen Jugendlicher orientierte, tragfähige und aktuelle Konzepte. Sie sollte neue Erkenntnisse aus der Neurobiologie aufnehmen und nach Wegen suchen, sog. Problemfamilien zu erreichen.
Die im vorliegenden Band dokumentierte Tagung wurde von den Jugendschützern von ARD und ZDF sowie den Medienreferaten der evangelischen und katholischen Kirche durchgeführt.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2008
ISBN-Print
978-3-8329-3287-9
ISBN-Online
978-3-8452-0758-2
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Jugendmedienschutz und Medienbildung
Band
1
Sprache
Deutsch
Seiten
150
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 6
Vorwort zur Reihe „Jugendmedienschutz und Medienbildung“ Kein Zugriff Seiten 7 - 8 Thomas Dörken-Kucharz, Norbert Neuß
Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 20 Thomas Dörken-Kucharz
Begrüßung Kein Zugriff Seiten 21 - 27 Markus Schächter
Begrüßung Kein Zugriff Seiten 27 - 29 Bernd Merz
Begrüßung Kein Zugriff Seiten 29 - 31 Manfred Krupp
Grußwort Kein Zugriff Seiten 31 - 32 Michaela Noll
Jugendmedienschutz und Medienkompetenz: Kongruenz, Koexistenz, Konkurrenz Kein Zugriff Seiten 33 - 47 Helga Theunert
Medienkompetenz und Verantwortung – Schlüsselbegriffe einer menschendienlichen Medienkommunikation Kein Zugriff Seiten 47 - 61 Karl Kardinal Lehmann
Quo vadis Medienpädagogik? – Zum Verhältnis von Medienkompetenz und Jugendmedienschutz Kein Zugriff Seiten 61 - 68 Stefan Aufenanger
Zugespitzt! - Zusammenfassung der Workshops vom ersten Tag Kein Zugriff Seiten 69 - 81 Gert Scobel
„Gute Marken – Schlechte Marken. Markenbildung in Daily Soaps“. Ein Blick in die Kommunikationsforschung Kein Zugriff Seiten 81 - 93 Ingrid Paus-Hasebrink
Online-Spiele im Visier! Kein Zugriff Seiten 93 - 97 Friederike Siller
Wie erreichen wir die Eltern? Medienkompetenzvermittlung in „Problemfamilien“ Kein Zugriff Seiten 97 - 109 Hanne Walberg
Zappen, surfen, simsen – Jugendmedienschutz im Mediendschungel. Überlegungen aus der Perspektive der Mediennutzungsforschung Kein Zugriff Seiten 109 - 117 Uwe Hasebrink
Neue Wege durch die konvergente Medienwelt: Eine Untersuchung zur konvergenzbezogenen Medienaneignung von 11- bis 17-Jährigen Kein Zugriff Seiten 117 - 129 Helga Theunert, Ulrike Wagner
Visuelle Medien und unreife Gehirne Kein Zugriff Seiten 129 - 136 Henning Scheich
Anhang Kein Zugriff Seiten 137 - 138
Kurzbiographien der Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 139 - 144
Programm der Tagung Kein Zugriff Seiten 145 - 150
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