Sprachbiographien in der Migrationsgesellschaft

Nadja Thoma

doi:10.14361/9783839443019

Zusammenfassung

Die Bedeutung migrationsgesellschaftlich dominanter Sprachen für Bildungserfolg gilt als unumstritten. An der Schnittstelle von Soziolinguistik und bildungswissenschaftlicher Biographieforschung untersucht Nadja Thoma auf der Basis erzählter Lebensgeschichten, wie nicht dominant positionierte Germanistikstudierende ihre Sprachbiographien konstruieren, welche Erfahrungen sie an Bildungsinstitutionen machen und wie sich ihre Haltungen zu Sprache(n) lebensgeschichtlich verändern.Die Studie liefert mit ihrem biographieanalytischen Ansatz einen differenzierten Beitrag zu bislang wenig beachteten Aspekten sprachbiographischer Forschung.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-3-8376-4301-5
ISBN-Online: 978-3-8394-4301-9
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Kultur und soziale Praxis
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 402
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
InhaltsverzeichnisSeiten 5 - 10 Download Kapitel (PDF)
Dank Kein Zugriff Seiten 11 - 12
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 13 - 18
2. ›Sprachbiographie‹ - Reflexionen zu zentralen Forschungslinien Kein Zugriff Seiten 21 - 36
3. Theoretische Perspektiven der Untersuchung Kein Zugriff Seiten 39 - 68
4. Methodologie und Methode Kein Zugriff Seiten 69 - 88
5. Dokumentation des Forschungsprozesses Kein Zugriff Seiten 89 - 100
6. Einführung in den empirischen Teil Kein Zugriff Seiten 103 - 104
7. Kindliche Lebenswelt und Sprache Kein Zugriff Seiten 105 - 178
8. Sprache in der biographischen Phase der Schulzeit Kein Zugriff Seiten 179 - 240
9. Sprache während und nach der biographischen Phase des Studiums Kein Zugriff Seiten 241 - 320
10. Schlussbetrachtung Kein Zugriff Seiten 323 - 346
Literatur Kein Zugriff Seiten 347 - 384
Kurzbiographien Kein Zugriff Seiten 387 - 398
Transkriptionsnotation Kein Zugriff Seiten 399 - 402