Kinder und Jugendliche in der Krise

Rainer J. Kaus; Hartmut Günther

doi:10.14361/9783839473504

Zusammenfassung

Massenmedien, die fortschreitende Digitalisierung und die daraus resultierenden gesellschaftlichen Auswirkungen psychischer, mentaler und sozialer Natur sowie die ökonomischen Verwerfungen der Postmoderne belasten Kinder und Jugendliche zunehmend. Die Beiträger*innen beleuchten diese Belastungen interdisziplinär, tragen den aktuellen Forschungsstand zusammen und entwickeln mögliche Lösungsansätze. Dabei betrachten sie vor allem die Zusammenhänge zwischen Psychiatrie, klinischer Psychopathologie, Psychotherapie sowie den Sozialwissenschaften und eröffnen an bisher kaum beachteten Schnittstellen neue Möglichkeiten zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Thema.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2025
ISBN-Print: 978-3-8376-7350-0
ISBN-Online: 978-3-8394-7350-4
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Kulturen der Gesellschaft
Band: 66
Sprache: Deutsch
Seiten: 240
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Rainer J. Kaus, Hartmut Günther Download Kapitel (PDF)
ContentsSeiten 5 - 6 Rainer J. Kaus, Hartmut Günther Download Kapitel (PDF)
Vorwort Kein Zugriff Seiten 7 - 10 Rainer J. Kaus, Hartmut Günther
New Consciousness of Values as Pedagogical Political Task and the Role of Psychoanalytic Enlightenment Kein Zugriff Seiten 11 - 26 Rainer J. Kaus
»Der zweite Tod meines Vaters« Kein Zugriff Seiten 27 - 44 Michael Buback
Who am I — and who can we be(come)? Kein Zugriff Seiten 45 - 54 Meike Watzlawik
What can be done to ameliorate the impacts of war and displacement on refugee children? Kein Zugriff Seiten 55 - 74 Kristin Hadfield
Früh erkennen, früh behandeln Kein Zugriff Seiten 75 - 92 Fernanda Pedrina
Youth Derailed: The Pandemic Toll Kein Zugriff Seiten 93 - 104 Michael Buback, Fernanda Pedrina, Kristin Hadfield, Jakob Staberg, Thomas Schirren, Meike Watzlawik, Michael Eldred, Nicholas B. Ornstein, Christoph Möller
‘Who is crazy, we or the patients? (the children or the adults?)’ Kein Zugriff Seiten 105 - 118 Jakob Staberg
Zur Dialektik der Kindheit Kein Zugriff Seiten 119 - 130 Michael Buback, Fernanda Pedrina, Kristin Hadfield, Jakob Staberg, Thomas Schirren, Meike Watzlawik, Michael Eldred, Nicholas B. Ornstein, Christoph Möller
Medienkompetenz beginnt mit Medienabstinenz Kein Zugriff Seiten 131 - 150 Christoph Möller
Die wütenden Schüler Kein Zugriff Seiten 151 - 174 Thomas Schirren
Video Games Kein Zugriff Seiten 175 - 186 Michael Buback, Fernanda Pedrina, Kristin Hadfield, Jakob Staberg, Thomas Schirren, Meike Watzlawik, Michael Eldred, Nicholas B. Ornstein, Christoph Möller
Immersive Virtual Reality and the Child’s Well-being Kein Zugriff Seiten 187 - 218 Michael Buback, Fernanda Pedrina, Kristin Hadfield, Jakob Staberg, Thomas Schirren, Meike Watzlawik, Michael Eldred, Nicholas B. Ornstein, Christoph Möller
Algorithmic Control of Movement in Time Kein Zugriff Seiten 219 - 234 Michael Eldred
Danksagung Kein Zugriff Seiten 235 - 236 Rainer J. Kaus, Hartmut Günther
Autor:innen Kein Zugriff Seiten 237 - 240 Rainer J. Kaus, Hartmut Günther