Den LeibKörper erforschen: Phänomenologische, geschlechter- und bildungstheoretische Perspektiven auf die Verletzlichkeit des Seins

Beatrice Müller; Lea Spahn

doi:10.14361/9783839445754

Zusammenfassung

Soziale Gefüge (re-)produzieren und transformieren sich durch körper-leibliche Einschreibungsprozesse. In den Blick kommt so nicht nur die Auseinandersetzung mit biographischen Verläufen als Materialisierung sozial-historischer Ordnungen, sondern auch die Verletzlichkeit des Seins, das in diese Ordnungen gestellt ist. Als Knotenpunkte leiblich-somatischer Resonanzen – aber auch von Widerständigkeit – diskutieren die hier versammelten Beiträge die Dimensionen Leiblichkeit, Körperlichkeit, Geschlecht und (Selbst-)Bildung als Naht- und Bruchstellen des Sozialen.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2020
Copyrightjahr: 2020
ISBN-Print: 978-3-8376-4575-0
ISBN-Online: 978-3-8394-4575-4
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Soma Studies
Band: 5
Sprache: Deutsch
Seiten: 300
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Frontmatter Vollzugriff Seiten 1 - 4
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Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 6
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Einleitung Kein Zugriff Seiten 7 - 14
Autor:innen:
Der Körper in symbolischen Ordnungen der Beratung – eine kritische Analyse Kein Zugriff Seiten 15 - 36
Autor:innen:
Der Körper als Grenze Kein Zugriff Seiten 39 - 44
Autor:innen:
Der Leib in der Soziologie. Eine Würdigung Kein Zugriff Seiten 45 - 64
Autor:innen:
Die Abwertung von Care als relational-leibliche Arbeit Kein Zugriff Seiten 65 - 84
Autor:innen:
Der Eigensinn des Leibes als Erkenntnisquelle Kein Zugriff Seiten 85 - 112
Autor:innen:
Soma Studies: Entwurf einer Theorie zur körperlichen Materialität Kein Zugriff Seiten 113 - 130
Autor:innen:
(Nicht-)Orientierende Skizzierungen Kein Zugriff Seiten 131 - 146
Autor:innen:
»when the fire dances between two poles«: Kein Zugriff Seiten 149 - 162
Autor:innen:
Künstlerisch Forschen im Mixed-abled Dance – leiblich, partizipativ, transformatorisch Kein Zugriff Seiten 163 - 180
Autor:innen:
Bewegung, Bildung und leibliche Erfahrungen Kein Zugriff Seiten 181 - 194
Autor:innen:
Die Bedeutung bewegungskultureller Praktiken im Bildungsprozess Jugendlicher Kein Zugriff Seiten 195 - 210
Autor:innen:
Wissen, kulturelle Bildung und ästhetisches Lernen Kein Zugriff Seiten 211 - 222
Autor:innen:
Ein Ort zum Verweilen Kein Zugriff Seiten 225 - 226
Autor:innen:
Ver-wickelungen Kein Zugriff Seiten 227 - 246
Autor:innen:
Zeit – Beschleunigung – Alter Kein Zugriff Seiten 247 - 266
Autor:innen:
wohl.visionär.wirksam. Kein Zugriff Seiten 267 - 282
Autor:innen:
Publikationen Prof. Dr. Anke Abraham Kein Zugriff Seiten 283 - 292
Autor:innen:
Autor*innen Kein Zugriff Seiten 293 - 300
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Den LeibKörper erforschen

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