Zugehörigkeit und Rassismus

Birte Schröder

doi:10.14361/9783839446942

Zusammenfassung

Mit Ansätzen des interkulturellen Lernens soll im Geographieunterricht Rassismus entgegengewirkt werden. Der Geographiedidaktik fehlt allerdings bisher eine systematische Auseinandersetzung mit lebensweltlichen Zugehörigkeits- und Rassismuserfahrungen von Lernenden. Birte Schröder füllt diese Lücke und setzt sich in ihrer empirischen Untersuchung mit unterschiedlichen Zugehörigkeitsaushandlungen von Jugendlichen in der Migrationsgesellschaft auseinander. Dabei stehen Brüche, Irritationen und Widerstände im Umgang mit rassismusrelevanten Grenzziehungen und Deutungsmustern im Mittelpunkt. Darauf aufbauend schlägt sie Orientierungslinien für eine rassismuskritische geographische Bildung vor.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2019
ISBN-Print: 978-3-8376-4694-8
ISBN-Online: 978-3-8394-4694-2
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Kultur und soziale Praxis
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 574
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 5 - 10 Download Kapitel (PDF)
Prolog Kein Zugriff Seiten 11 - 12
1. Einleitung und Einbettung Kein Zugriff Seiten 15 - 32
2. Postkoloniale theoretisch-analytische Perspektiven Kein Zugriff Seiten 33 - 66
3. Interkulturelles Lernen in der geographiedidaktischen Diskussion Kein Zugriff Seiten 69 - 120
4. Methodologische und methodische Aspekte der Untersuchung Kein Zugriff Seiten 121 - 160
5.1 Markierung von Differenz Kein Zugriff Seiten 163 - 189
5.2 Bedeutungszuschreibungen: Makelbehaftung versus Mustergültigkeit Kein Zugriff Seiten 189 - 223
5.3 Forderungen einer unerreichbaren Assimilation Kein Zugriff Seiten 223 - 237
5.4 De-Legitimationen, Verweigerungen und Disziplinierungen Kein Zugriff Seiten 237 - 258
5.5 Im Spiegelbild: Selbstbild und Dominanzposition der "Wir-Gruppe" Kein Zugriff Seiten 259 - 291
5.6 Irritationen des Selbst- und Weltbildes Kein Zugriff Seiten 292 - 314
5.7 Orientierungen zum Umgang mit migrationsgesellschaftlicher Differenz Kein Zugriff Seiten 314 - 318
6.1 Selbstpositionierungen und die Aushandlung von Zugehörigkeiten Kein Zugriff Seiten 319 - 343
6.2 Othering- und Rassismuserfahrungen Kein Zugriff Seiten 343 - 390
6.3 Kollektive Orientierungen zum Umgang mit Othering- und Rassismuserfahrungen Kein Zugriff Seiten 390 - 438
6.4 Orientierungen zum Umgang mit migrationsgesellschaftlicher Differenz Kein Zugriff Seiten 438 - 442
7.1 Reflexion natio-ethno-kultureller Grenzziehungen und Otheringerfahrungen Kein Zugriff Seiten 443 - 473
7.2 Produktive Irritationen? Kein Zugriff Seiten 473 - 493
7.3 Produktive Widerstände? Kein Zugriff Seiten 493 - 508
8.1 Ergebnisse der analytischen Auswertung Kein Zugriff Seiten 509 - 513
8.2 Ergebnisse der bildungsbezogenen Relektüre Kein Zugriff Seiten 513 - 518
8.3 Ergebnisdiskussion im Spiegel der geographiedidaktischen Diskussion um interkulturelles Lernen Kein Zugriff Seiten 518 - 542
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 543 - 570
Ich bedanke mich herzlich bei... Kein Zugriff Seiten 571 - 574