Eine Pluralität theoretischer Angebote kann nur dann produktiv sein, wenn statt einer Beliebigkeit des unvermittelten Nebeneinanders ein intensiver Dialog über die Möglichkeiten und Grenzen von Theorie und Kritik zwischen den Theorietraditionen geführt wird. Ausgehend von diesem Verständnis wird in dem Band die Problematik der Theorienpluralität in den Geistes- und Sozialwissenschaften aus unterschiedlichen Perspektiven diskutiert. Die Beiträge zeichnen Rezeptionslinien nach, machen Konflikte um das Erbe von Theorieschulen sichtbar und behandeln Auseinandersetzungen über verschiedene Konzeptionen von Kritik.
Theorie im Spannungsverhältnis von Theoriediskursen, Wissenschaft und Gesellschaft. Zur Aufgabe dialogischer Theoriebildung Kein Zugriff Seiten 9 - 50 Ludwig Gasteiger, Marc Grimm, Barbara Umrath
Gesellschaftskritik als Erkenntniskritik. Zur Tradition und Aktualität der Form- und Fetischkritik Kein Zugriff Seiten 53 - 78 Alexander Neupert-Doppler
Von der Kritik der Totalität zum fragmentierten Bewusstsein. Ideologiekritik bei Theodor W. Adorno, Max Horkheimer und Jürgen Habermas Kein Zugriff Seiten 79 - 108 Martin Proißl, Marc Grimm
"Ich kenne nichts Abgeschmackteres und Absurderes als dies!". Die Debatte zwischen Stoikern und Skeptikern als paradigmatische Diskurskonstellation Kein Zugriff Seiten 111 - 132 Eva Seidlmayer
Partizipation oder Dezision? Zur Konkurrenz zweier Paradigmen des Politischen Kein Zugriff Seiten 133 - 156 Marco Walter
Bielefeld, Paris & Cambridge. Wissenschaftsgeschichtliche Ursprünge und theoriepolitische Konvergenzen der diskurshistoriographischen Methodologien Reinhart Kosellecks, Michel Foucaults und Quentin Skinners Kein Zugriff Seiten 157 - 182 Sebastian Huhnholz
in Frankreich und Deutschland. Ein Paradigmenwechsel in der feministischen Theorie? Kein Zugriff Seiten 185 - 208 Cornelia Möser
Entpolitisierung feministischer Wissenschaft? Zum Selbst- und Kritikverständnis in der feministischen Diskussion Kein Zugriff Seiten 209 - 230 Tina Jung
Kritische Wendungen - Verortungen der Kritik in der Pädagogik Kein Zugriff Seiten 231 - 252 Katarina Froebus
Interdisziplinäre Sozialisationsforschung, Globalisierung von Bildungspolitik und das Dispositiv der Regierung von Sozialisation. Eine Forschungsperspektive im Anschluss an Michel Foucaults Analytik der Macht Kein Zugriff Seiten 253 - 288 Ludwig Gasteiger
Ein säkularer Irrtum? Zur Stellung des Individuums in den Menschenrechtsdebatten nach 1945 Kein Zugriff Seiten 289 - 314 Anne Rethmann
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 315 - 317 Ludwig Gasteiger, Marc Grimm, Barbara Umrath
Backmatter Kein Zugriff Seiten 318 - 320 Ludwig Gasteiger, Marc Grimm, Barbara Umrath
