Zum immateriellen Kulturerbe des Modernen Tanzes
Konzepte – Konkretisierungen – Perspektiven- Herausgeber:innen:
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- Verlag:
- 2017
Zusammenfassung
Der Moderne Tanz mit seinen pädagogisch-künstlerischen Konzepten (Chladek-System, Elementarer Tanz, Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien und Jooss-Leeder-Methode) wurde 2014 von der Deutschen UNESCO-Kommission in die bundesweite Liste des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen.Welche Bedeutung haben diese vier Ausprägungen des Modernen Tanzes im zeitgenössischen Tanzgeschehen und in der akademischen Tanz- und Tanzpädagog_innen-Ausbildung?Die Beiträger_innen des Bandes, darunter Vertreter_innen der vier Systeme als auch der Erziehungswissenschaft, Philosophie, Sportwissenschaft und Tanztherapie, untersuchen die künstlerisch-pädagogischen Konzepte in ihrer Vermittlungspraxis und gehen ihren Entwicklungen und Übersetzungen, Eigentümlichkeiten und Gemeinsamkeiten nach.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2017
- Copyrightjahr
- 2017
- ISBN-Print
- 978-3-8376-3802-8
- ISBN-Online
- 978-3-8394-3802-2
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 328
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort. Der Moderne Tanz als immaterielles Kulturerbe? Kein Zugriff Seiten 7 - 28Autor:innen: | |
- Zum tanzpädagogischen Erbe des Modernen Tanzes und dessen Weitergabe Kein Zugriff Seiten 31 - 52Autor:innen:
- Mimetische Grundlagen des Tanzes Kein Zugriff Seiten 53 - 58Autor:innen:
- Auftauchen lassen. Über das körperliche Fundament des Modernen Tanzes in Mitteleuropa Kein Zugriff Seiten 61 - 94Autor:innen:
- Elementarer Tanz - ein Mythos? Kein Zugriff Seiten 95 - 122Autor:innen:
- Didaktische Konkretisierung des Elementaren Tanzes. Methodische Besonderheiten und ein Stundenbeispiel Kein Zugriff Seiten 123 - 140Autor:innen: |
- Das System und die Lehrweise von Rosalia Chladek Kein Zugriff Seiten 141 - 168Autor:innen: | |
- Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien. Einführung in die Konzepte, ihre Entwicklung und didaktische Möglichkeiten Kein Zugriff Seiten 169 - 196Autor:innen: |
- Die Jooss-Leeder-Methode und ihre Geschichte Kein Zugriff Seiten 197 - 206Autor:innen:
- Zugang - Umgang - Fortgang. Tanzerbe an der Folkwang Universität der Künste Essen seit 2011 Kein Zugriff Seiten 209 - 230Autor:innen:
- Das Erbe der Tanz-Moderne im Studiengang "Zeitgenössische Tanzpädagogik" an der Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien Kein Zugriff Seiten 231 - 240Autor:innen:
- Die Suche nach dem Maß - Was ist eine gute und richtige Tanzbewegung? Kein Zugriff Seiten 241 - 264Autor:innen:
- Anthropologische und bildungstheoretische Annotationen zu den Konzepten des Modernen Tanzes Kein Zugriff Seiten 267 - 296Autor:innen: |
- Pädagogisch-psychologische Anmerkungen zum Erbe des Modernen Tanzes im zeitgenössischen Kontext Kein Zugriff Seiten 297 - 318Autor:innen:
- Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 319 - 324Autor:innen: | |
- Foto- und Abbildungsnachweise Kein Zugriff Seiten 325 - 326Autor:innen: | |
- Backmatter Kein Zugriff Seiten 327 - 328Autor:innen: | |