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Im Dialog mit den Dingen
Perspektiven und Potentiale ästhetischer Bildung- Herausgeber:innen:
- |
- Verlag:
- 2022
Zusammenfassung
Das Interesse an den Dingen, die uns im Alltag umgeben und begleiten, ist seit dem Material Turn in den Geisteswissenschaften ungebrochen. Als Readymades, Objets trouvés und Klangerzeuger haben sie nicht nur in Museen und Konzerthäusern, sondern längst auch im Klassenzimmer sowie im pädagogischen Diskurs Einzug gehalten. Die Beiträge in dieser Festschrift für Petra Kathke fragen nach der Bedeutung der Dinge für die Künste aus kunst-, musik- und tanzpädagogischer Perspektive. Dabei zeigen sie Wege auf, um materialästhetische, klangliche und leibliche Aspekte des Umgangs mit Dingen für ästhetische Bildungsprozesse fruchtbar zu machen.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2022
- Copyrightjahr
- 2022
- ISBN-Print
- 978-3-8376-6317-4
- ISBN-Online
- 978-3-8394-6317-8
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 254
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 14Autor:innen: |
- Interdisziplinäre Perspektiven auf Dinge in der ästhetischen Bildung Kein Zugriff Seiten 17 - 18Autor:innen:
- Dinge, Klang, Klangobjekte in der musikalisch-ästhetischen Erziehung Kein Zugriff Seiten 19 - 34Autor:innen:
- Gegenwärtig, aber ungenau Kein Zugriff Seiten 35 - 48Autor:innen: |
- Von unsichtbaren Seiten der Dinge Kein Zugriff Seiten 49 - 62Autor:innen:
- »Lernen, mit dem Körper Dinge zu sagen« Kein Zugriff Seiten 63 - 80Autor:innen:
- Künstlerische Abschlussarbeit: Schatten Kein Zugriff Seiten 83 - 84Autor:innen:
- »Ich fand, das sah auch schon sehr wie ein Segel aus.« Kein Zugriff Seiten 85 - 108Autor:innen:
- Die Suche nach dem Klang der Dinge Kein Zugriff Seiten 109 - 128Autor:innen:
- Einer Spinne den Weg bahnen Kein Zugriff Seiten 129 - 140Autor:innen:
- Collagen Kein Zugriff Seiten 143 - 146Autor:innen:
- Fremd-Körper Kein Zugriff Seiten 149 - 150Autor:innen: | | | | | | | | | | | | | | | | |
- Da muss man doch weiterdenken – über Nahe-Gelegtes, Texte und liminale Wirklichkeitszustände Kein Zugriff Seiten 151 - 168Autor:innen: | | | | | | | | | | | | | | | | |
- Performatives Summen Kein Zugriff Seiten 169 - 184Autor:innen:
- Postdigitale Umgangsweisen mit Musik: Aspekte musikalischer Materialität am Beispiel von »The Star-Spangled Banner« Kein Zugriff Seiten 185 - 204Autor:innen: |
- Künstlerische Abschlussarbeit: Das Herrenhaus Kein Zugriff Seiten 207 - 208Autor:innen:
- Suchen – Finden – Eintauchen – Erkennen Kein Zugriff Seiten 209 - 224Autor:innen:
- Das Schweigen der Dinge Kein Zugriff Seiten 225 - 244Autor:innen:
- Grüße zum Schluss Kein Zugriff Seiten 245 - 246Autor:innen:
- Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 247 - 254Autor:innen: |