Bildung und Zugehörigkeit in der Migrationsgesellschaft

Dorothee Schwendowius

doi:10.14361/9783839431948

Zusammenfassung

Studierende und Pädagog*innen »mit Migrationsgeschichte« sind seit einiger Zeit in den Fokus hochschulischer und bildungspolitischer Diskurse gerückt.Auf der Basis erzählter Lebensgeschichten untersucht Dorothee Schwendowius die Bildungswege und biographischen Erfahrungen von Studierenden im Kontext migrationsgesellschaftlicher Differenzverhältnisse. Sie rekonstruiert Prozesse der Bildungsteilhabe und Selbstverortung von Lehramts- und Pädagogikstudierenden aus einer biographie- und zugehörigkeitstheoretischen Sicht. Mit der Fokussierung der Universität als Raum für Bildungs- und Zugehörigkeitserfahrungen liefert die Studie einen differenzierten Beitrag zu einem bislang wenig beachteten Aspekt biographie- und migrationswissenschaftlicher Forschung.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2015
ISBN-Print: 978-3-8376-3194-4
ISBN-Online: 978-3-8394-3194-8
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Kultur und soziale Praxis
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 560
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

FrontmatterSeiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
INHALTSeiten 5 - 8 Download Kapitel (PDF)
Dank Kein Zugriff Seiten 9 - 10
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 11 - 18
2. Bildungserfolge und Bildungsaufstiege in der Migration - eine Reflexion subjektorientierter Forschungen Kein Zugriff Seiten 19 - 36
3. ,Migration'' in der Studierendenforschung - Reflexionen zur Entwicklung eines Forschungsthemas Kein Zugriff Seiten 37 - 56
4. Migration und pädagogische Profession - Reflexionen zum Diskurs über ,Pädagog*innen mit Migrationsgeschichte'' Kein Zugriff Seiten 57 - 72
5. Theoretische Vorverständnisse und Aufmerksamkeitsrichtungen der eigenen Untersuchung Kein Zugriff Seiten 73 - 116
6. Konzeption und Dokumentation des Forschungsprozesses Kein Zugriff Seiten 117 - 152
7. Das pädagogische Studium als biographische Fortsetzung und Neupositionierung in der migrationsgesellschaftlichen Ordnung - Fallrekonstruktion ,Nuray Coşkun'' Kein Zugriff Seiten 153 - 240
8. Das pädagogische Studium als biographische Irritation - Fallrekonstruktion ,Dilan Karatay'' Kein Zugriff Seiten 241 - 280
9. Das pädagogische Studium als "selektives Bildungsmoratorium" und biographische Ermächtigungserfahrung - Fallrekonstruktion ,Anna Schuster'' Kein Zugriff Seiten 281 - 346
10. Das pädagogische Studium als schicksalhafte Fügung - Fallrekonstruktion ,Alicja Pajak'' Kein Zugriff Seiten 347 - 408
11. Bildungsbiographische Verläufe und Prozesse in vergleichender und fallübergreifender Sicht Kein Zugriff Seiten 411 - 510
12. Schlussbetrachtung Kein Zugriff Seiten 511 - 530
Literatur Kein Zugriff Seiten 531 - 556
Transkriptionsnotation Kein Zugriff Seiten 557 - 557
Backmatter Kein Zugriff Seiten 558 - 560