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Transnational leben

Bildungserfolgreiche (Spät-)Aussiedler zwischen Deutschland und Russland
Autor:innen:
Verlag:
 2014

Zusammenfassung

Wer zwischen den Staaten pendelt, pendelt zwischen den Identitäten! In einer ethnographischen Studie untersucht Anett Schmitz die dynamischen Prozesse der Gestaltung transnationaler Lebensentwürfe von jungen, bildungserfolgreichen (Spät-)Aussiedlern, die aus den ehemaligen Sowjetstaaten nach Deutschland migriert sind und aus Bildungs- oder beruflichen Gründen zwischen Deutschland und Russland pendeln. Aus einer transnationalen Perspektive zeichnet sie nach, wie die jungen (Spät-)Aussiedler ihre »multiplen« Identitäten zwischen Herkunfts- und Aufnahmeland entwerfen und welche individuellen Beheimatungsstrategien sie dabei verfolgen, um Bezüge zu beiden Ländern und Kulturräumen herzustellen. Die sozialen Netzwerke, die in solchen transnationalen Bezügen eine wichtige Ressource für die Gestaltung ihrer Lebensentwürfe darstellen, werden mittels der innovativen Netzwerkerhebungsmethode »Venn Maker« analysiert und graphisch dargestellt.Die Studie zeigt, dass die multiple Identität und Beheimatung nicht nur eine beliebige Bezugnahme auf Russland und Deutschland ist und kein Übergangsmodell zur temporären Positionierung und Verortung darstellt, sondern auch eine individuelle, identitätsstiftende Leistung zur Selbstfindung in (zirkulären) Migrationsprozessen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2014
ISBN-Print
978-3-8376-2328-4
ISBN-Online
978-3-8394-2328-8
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Kultur und soziale Praxis
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
294
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Seiten 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
  2. InhaltSeiten 5 - 6 Download Kapitel (PDF)
  3. Danksagung Kein Zugriff Seiten 7 - 8
  4. Vorwort: Persönliche Beweggründe für die Auseinandersetzung mit dem Thema Kein Zugriff Seiten 9 - 10
  5. 1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 11 - 18
  6. 2. Forschungsstand und theoretische Rahmen Kein Zugriff Seiten 19 - 52
  7. 3. Wanderungsbewegungen von (Spät-)Aussiedlern Kein Zugriff Seiten 53 - 88
  8. 4. Methodik und Forschungsdesign: Qualitative ethnographische Forschung und Grounded Theory Kein Zugriff Seiten 89 - 112
  9. 5. Empirische Befunde: Junge, bildungserfolgreiche (Spät )Aussiedler im transnationalen Migrationskontext Kein Zugriff Seiten 113 - 256
  10. 6. Schlussbetrachtungen: Diskussion der empirischen Befunde und abschließende Thesen Kein Zugriff Seiten 257 - 268
  11. Literatur Kein Zugriff Seiten 269 - 286
  12. Anhang Kein Zugriff Seiten 287 - 291
  13. Kein Zugriff Seiten 292 - 294

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