Lernen in realen Kontexten und im disziplinären Dialog

Table of contents

Bibliographic information

Cover of Volume: ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft Volume 1 (2014), Issue 4
Full access

ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Volume 1 (2014), Issue 4

Authors:
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Copyright Year
2015
ISSN-Online
2942-3570
ISSN-Print
2196-7261

Chapter information

Full access

Volume 1 (2014), Issue 4

Lernen in realen Kontexten und im disziplinären Dialog

ISSN-Print
2196-7261
ISSN-Online
2942-3570
Preview:

Bibliography

  1. Albrecht, Rainer, Der Beitrag der Hochschuldidaktik zur Entwicklung einer rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik, in: Brockmann/Dietrich/Pilniok (Hrsg.), Exzellente Lehre im juristischen Studium. Auf dem Weg zu einer rechtswissenschaftlichen Fachdidaktik, Baden-Baden 2011, S. 79-96. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  2. Alvarez, José/Bradley, Curtis/Weiner, Allen/Cleveland, Sarah, The Politics of Teaching International Law, in: Proceedings of the Annual Meeting (American Society of International Law), Vol. 102 (April 9-12, 2008), S. 305-318. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  3. Augsberg, Ino, Von einem neuerdings erhobenen empiristischen Ton in der Rechtswissenschaft, in: Der Staat 51 (2012), S. 117-125. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  4. Czymmeck, Anja/Viciska, Kristina, Ein Zukunftsmodell für multiethnisches Zusammenleben? Bilanz nach zehn Jahren Ohrid-Rahmenabkommen in Mazedonien, in: KAS Auslandsinformationen 11/2011, S. 75-93. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  5. Doeker, Günther, Internationale Beziehungen und Völkerrecht als Gegenstand der Forschung und Lehre, in: AVR 19 (1981), S. 401-418. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  6. Ernst, Wolfgang, Gelehrtes Recht - Die Jurisprudenz aus Sicht des Zivilrechtslehrers, in: Engel/Schön (Hrsg.), Das Proprium der Rechtswissenschaft, Tübingen 2007, S. 3-49. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  7. Fleischer, Holger, Gesellschafts- und Kapitalmarktrecht als wissenschaftliche Disziplin, in: Engel/Schön (Hrsg.), Das Proprium der Rechtswissenschaft, Tübingen 2007, S. 50-76. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  8. Friedmann, Wolfgang, General course in public international law, in: Collected Courses of the Hague Academy of International Law 127 (1969). Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  9. Graf Vitzthum, Wolfgang, Völkerrecht, 5. Auflage, München 2010. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  10. Haratsch, Andreas/Koenig, Christian/Pechstein, Matthias, Europarecht, 7. Auflage, Tübingen 2010. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  11. Hart, H. L. A., The Concept of Law, 2. Auflage, Oxford 1994. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  12. Heinz, Wolfgang S./Litschke, Peter, Der UN-Sicherheitsrat und der Schutz der Menschenrechte. Chancen, Blockaden und Zielkonflikte, Essay Nr. 13, Deutsches Institut für Menschenrechte, Berlin 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  13. Hobe, Stephan, Einführung in das Völkerrecht, 9. Auflage, Stuttgart 2008. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  14. Honusková, Věra, Teaching Public International Law through a Clinical Method of Teaching, in: CYIL 1 (2010), S. 232-239. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  15. Kimminich, Otto, Teaching International Law in an Interdisciplinary Context, in: AVR 24 (1986), S. 143-162. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  16. ders., Völkerrecht und internationale Beziehungen, in: AVR 16 (1974), S. 129-149. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  17. Knechtle, John C., Innovative Ways of Teaching International Law, in: Proceedings of the Annual Meeting (American Society of International Law), Vol. 97 (April 2-5, 2003), S. 217-220. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  18. Lauterpacht, Hersch, The Grotian Tradition in International Law, in: BYBIL 23 (1946), S. 1-53. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  19. Nafziger, James A. R., Teaching Public International Law in the United States, in: Archiv des Völkerrechts 24 (1986), S. 215-232. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  20. Petersen, Niels, Braucht die Rechtswissenschaft eine empirische Wende?, in: Der Staat 49 (2010), S. 435-455. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  21. Pilniok, Arne, Rechtswissenschaftliche Fachdidaktik als Reflexion der Rechtswissenschaft, in: Griebel/ Gröblinghoff (Hrsg.), Von der juristischen Lehre, Baden-Baden 2012, S. 17-29. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  22. Reich, Kersten, Konstruktivistische Didaktik, Lehren und Lernen aus interaktionistischer Sicht, Neuwied 2002. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  23. ders., Systemisch-konstruktivistische Pädagogik, 4. Auflage, Neuwied 2002. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  24. Reimann, Mathias, Die Propria der Rechtswissenschaft, in: Engel/Schön (Hrsg.), Das Proprium der Rechtswissenschaft, Tübingen 2007, S. 87-99. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  25. Schwarzenberger, Georg, On Teaching International Law, in: The International Law Quarterly, Vol. 4, No. 3 (Jul., 1951), S. 299-306. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  26. Siebert, Horst, Pädagogischer Konstruktivismus, Neuwied 1999. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  27. Streinz, Rudolf, Europarecht, 9. Auflage, Heidelberg 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  28. Verdross, Alfred/Simma, Bruno, Universelles Völkerrecht. Theorie und Praxis, 3. Auflage, Berlin 1984. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  29. von Arnauld, Andreas, Völkerrecht, Heidelberg 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  30. von Bogdandy, Armin/Smrkolj, Maja, European Community and Union Law and International Law, in: Max Planck Encyclopedia of Public International Law, Online-Version, <http://opil.ouplaw.com/view/>10.1093/law:epil/9780199231690/law-9780199231690-e620?rskey=wyIBR8&result=2&prd=EPIL (31.10.2014). Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  31. Wiater, Werner, Unterrichten und Lernen in der Schule, 2. Auflage, Donauwörth 2010. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  32. Wissenschaftsrat (Hrsg.), Perspektiven der Rechtswissenschaft in Deutschland. Situation, Analysen, Empfehlungen, Drs. 2558-12, Hamburg 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  33. Wolfrum, Rüdiger, International Law, in: Max Planck Encyclopedia of Public International Law, Online-Version, http://opil.ouplaw.com/view/10.1093/law:epil/9780199231690/law-9780199231690-e1424? rskey=cyP7rq&result=11&prd=EPIL (31.10.2014). Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  34. Zartner, Dana, An Interdisciplinary Approach to Teaching International Law: Using the Tools of the Law School Classroom in Political Science, in: Political Science and Politics, Vol. 42, No. 1 (2009), S. 189-195. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-281
  35. Albrecht, Rainer/Gropengießer, Helmut, Fachdidaktische Überlegungen zur Vermittlung rechtswissenschaftlicher Kompetenzen, in: Bönders/Dorf/Müller (Hrsg.), Kompetenz und Verantwortung in der Bundesverwaltung, FS 30 Jahre Fachhochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung, München 2009, S. 25-45. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  36. Bach, Gerhard, Bilingualer Unterricht: Lernen - Lehren - Forschen, in: ders./Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 9-16. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  37. Bandura, Albert, Lernen am Modell, Ansätze zu einer sozial-kognitiven Lerntheorie, Stuttgart 1976. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  38. Bergmanns, Bernhard, Visualisierungen in Rechtslehre und Rechtswissenschaft, Berlin 2009. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  39. Boehme-Neßler, Volker, Pictorial Law, Heidelberg 2011. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  40. Böing, Maik, Comment aborder l’enseignement bilingue? Bilinguale Unterrichtsvorhaben planen und durchführen, in: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch 110 (2011), S. 2-8. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  41. ders., Sachtexte im Französischunterricht, Herausforderungen - Potenziale - Einsatzmöglichkeiten, in: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, 120 (2012), S. 2-11. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  42. Brockmann, Judith/Dietrich, Jan-Hendrik/Pilniok, Arne (Hrsg.), Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft, Baden-Baden 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  43. Butzkamm, Wolfgang, Über die planvolle Mitbenutzung der Muttersprache im bilingualen Sachfachunterricht, in: Bach/Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 117-113. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  44. Gold, Andreas/Borsch, Frank, Pädagogische Psychologie, in: Schütz/Brand/Selg/Lautenbacher (Hrsg.), Psychologie, 4. Auflage, Stuttgart 2011, S. 452-467. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  45. Heimann, Paul/Otto, Gunter/Schulz, Wolfgang, Unterricht: Analyse und Planung, 10. Auflage, Hannover Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  46. u.a. 1979. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  47. Holzer, Florian, Juristisches Zeichnen, in: Brockmann/Dietrich/Pilniok (Hrsg.), Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft, Baden-Baden 2012, S. 259-276. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  48. Jank, Werner/Meyer, Hilbert, Didaktische Modelle, 10. Auflage, Berlin 2011. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  49. Klafki, Wolfgang, Die bildungstheoretische Didaktik im Rahmen kritisch-konstruktiver Erziehungswissenschaft, in: Gudjons/Winkel (Hrsg.), Didaktische Theorien, 13. Auflage, Hamburg 2011, S. 13-35. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  50. Möllers, Martin, Ansätze zu einer Didaktik der Rechtswissenschaft an Fachhochschulen für öffentliche Verwaltung, Brühl 1995. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  51. Peterßen, Wilhelm H., Lebensraum Klassenzimmer, Düsseldorf u.a. 1980. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  52. Pilniok, Arne, Rechtswissenschaftliche Fachdidaktik als Reflexion der Rechtswissenschaft, in: Griebel/ Gröblinghoff (Hrsg.), Von der juristischen Lehre, Baden-Baden 2012, S. 17-31. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  53. Rautenhaus, Heike, Prolegomena zu einer Didaktik des bilingualen Sachfachunterrichts, in: Bach/Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 109-120. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  54. Reich, Kersten, Konstruktivistische Didaktik, 5. Auflage, Weinheim u.a. 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  55. Röhl, Hans Christian/Röhl, Klaus F., Juristisches Denken mit Versatzstücken, in: Brockmann/Dietrich/Pilniok (Hrsg.), Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft, Baden-Baden 2012, S. 251-259. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  56. Röhl, Klaus F./Ulbrich, Stefan, Recht anschaulich, Köln 2007. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  57. Selg, Herbert/Schermer, Franz J., Lernen, in: Schütz/Brand/Selg/Lautenbacher (Hrsg.), Psychologie, 4. Auflage, Stuttgart 2011, S. 104-120. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  58. Thürmann, Eike, Eine eigenständige Methodik für den bilingualen Sachfachunterricht?, in: Bach/Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 71-93. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  59. Vollmer, Helmut J., Bilingualer Sachfachunterricht als Inhalts- und Sprachlernen, in: Bach/Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 47-73. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  60. ders., Förderung des Spracherwerbs im bilingualen Sachfachunterricht, in: Bach/Niemeier (Hrsg.), Bilingualer Unterricht, 5. Auflage, Frankfurt am Main 2010, S. 131-150. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  61. Weidenmann, Bernd, Lernen mit Bildmedien, Psychologische und didaktische Grundlagen, 2. Auflage, Weinheim 1994. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  62. Wygotski, Lew Semjonowitsch, Denken und Sprechen, Berlin 1964. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  63. Zippelius, Reinhold, Juristische Methodenlehre, 11. Auflage, München 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-301
  64. de Baere, Geert, Constitutional Principles of EU External Relations, Oxford 2008. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-343
  65. Kuijper, Pieter Jan/Wouters, Jan/Hoffmeister, Frank/de Baere, Geert/Ramopoulos, Thomas, The Law of EU External Relations: Cases, Materials, and Commentary on the EU as an International Legal Actor, Oxford 2013. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-343
  66. Triandafyllidou, Anna/Gropas, Ruby (Hrsg.), European Immigration: A Sourcebook, 2. Auflage, Ashgate 2014. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-343
  67. Basak, Denis/Gröblinghoff, Florian/Gußen, Lars/Steffahn, Volker, Selbstlernkompetenz im Jurastudium, in: ZDRW 2014, S. 183-188. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  68. Bundesministerium der Justiz (Hrsg.), Handbuch der Rechtsförmlichkeit, 3. Auflage, Köln 2008. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  69. Frenzel, Eike Michael, Forschendes Lernen im öffentlichen Recht - mit handlungs- und interaktionsorientierten Methoden, in: Brockmann/Dietrich/Pilniok (Hrsg.), Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft, Baden-Baden 2012, S. 104-125. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  70. Haltern, Ulrich, Europarecht. Dogmatik im Kontext, 2. Auflage, Tübingen 2007. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  71. Haratsch, Andreas/Koenig, Christian/Pechstein, Matthias, Europarecht, 9. Auflage, Tübingen 2014. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  72. Henneke, Hans-Günter, Die Europäisierung der bundesstaatlichen Finanzverfassung, Der Landkreis 2013, S. 18-26. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  73. Huber, Peter M., Das europäisierte Grundgesetz, in: DVBl 2009, S. 574-582. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  74. Ipsen, Jörn, Staatsrecht I. Staatsorganisationsrecht, 26. Auflage, München 2014. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  75. Kahl, Wolfgang, Die Europäisierung des subjektiven öffentlichen Rechts, in: JA 2011, S. 41-48. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  76. Klippert, Heinz, Methoden-Training, 20. Auflage, Weinheim 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  77. Lorenzmeier, Stefan, Europarecht. Schnell erfasst, 4. Auflage, Heidelberg 2011. Maduro, Miguel/Azoulai, Loic (Hrsg.), The Past and Future of EU Law, Oxford 2010. Mangold, Anna Katharina, Gemeinschaftsrecht und deutsches Recht, Tübingen 2011. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  78. Schimmel, Roland, Juristische Fachdidaktik 2.0.14: Reichweitendefizitkompensationsstrategien(?), in: ZDRW 2014, S. 89-93. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  79. Schorkopf, Frank (Hrsg.), Der Europäische Haftbefehl vor dem Bundesverfassungsgericht, Baden-Baden 2006. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  80. Schweitzer, Michael, Staatsrecht III, 10. Auflage, Heidelberg 2010. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  81. Siegel, Thorsten, Europäisierung des Öffentlichen Rechts, Tübingen 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  82. Wahl, Rainer, Die zweite Phase des Öffentlichen Rechts in Deutschland. Die Europäisierung des Öffentlichen Rechts, in: Der Staat 38 (1999), S. 495-518. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  83. Wolff, Heinrich Amadeus, Die europäisierte deutsche Verfassung, in: Breuer/Epiney/Haratsch (Hrsg.), Der Staat im Recht. Festschrift für Eckart Klein zum 70. Geburtstag, Berlin 2013, S. 385-399. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-352
  84. Barton, Stephan, Courtroom-Thriller, in: Prittwitz u.a. (Hrsg.), Festschrift für Klaus Lüderssen, Baden-Baden 2002, S. 861-872. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  85. ders., Ist praktische Jurisprudenz möglich?, in: Barton/Hähnchen/Jost (Hrsg.), Praktische Jurisprudenz. Clinical Legal Education und Anwaltsorientierung im Studium, Hamburg 2011, S. 15-41. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  86. Beauchamp, Tom L./Childress, James F., Principles of Biomedical Ethics, 7. edition, Oxford 2012. Bergman, Paul/Asimow, Michael, Real Justice. The Courtroom Goes to the Movies, Kansas City 1996. Braun, Alban, Schweigepflicht in Arztpraxis und Krankenhaus, in: Roxin/Schroth (Hrsg.), Handbuch des Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  87. Medizinstrafrechts, 4. Auflage, Stuttgart 2010, S. 222-252. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  88. Broemel, Roland/Muthorst, Olaf, Forschendes Lernen in der Endphase des Studiums, in: Brockmann/Dietrich/Pilniok (Hrsg.), Methoden des Lernens in der Rechtswissenschaft. Forschungsorientiert, problembasiert und fallbezogen, Baden-Baden 2012, S. 89-103. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  89. Dauner-Lieb, Barbara, Lehrforschung und forschendes Lernen im Jurastudium, in: Hof/Götz von Olenhusen (Hrsg.), Rechtsgestaltung - Rechtskritik - Konkurrenz von Rechtsordnungen. Neue Akzente für die Juristenausbildung, Baden-Baden 2012, S. 138-152. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  90. Hick, Christian (Hrsg.), Klinische Ethik, Heidelberg 2007. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  91. Klinkhammer, Gisela, „Emergency Room: Über die Verletzung der Schweigepflicht“, Deutsches Ärzteblatt 107 (2010), Heft 9, A-397. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  92. Krüger-Brand, Heike K., „Lernen von ›Emergency Room‹“, Deutsches Ärzteblatt 103 (2006), Heft 37, A-2350-2352. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  93. Laufs, Adolf/Katzenmeier, Christian/Lipp, Volker (Hrsg.), Arztrecht, 6. Auflage, München 2009. Laufs, Adolf/Kern, Bernd-Rüdiger (Hrsg.), Handbuch des Arztrechts, 4. Auflage, München 2010. Maio, Giovanni, Mittelpunkt Mensch: Ethik in der Medizin, Stuttgart 2012. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  94. Rothstein, Mark A., Tarasoff Duties after Newton, in: Journal of Law, Medicine and Ethics, Vol. 42, No. 1, 2014, S. 104-109 Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  95. Schmidt, Kurt W., „Herr Doktor - heißt das, ich muss sterben?“ Die Diagnosemitteilung im Spielfilm, das Alter und das Weiterleben angesichts des Todes, in: Fuchs/Kruse/Schwarzkopf (Hrsg.), Menschenbild und Menschenwürde am Ende des Lebens, Heidelberg 2010, S. 211-228. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  96. ders., Fehler, Schuld und Scham in der Medizin. Was wir von Filmbeispielen lernen können, in: Frewer/ Schmidt/Bergemann (Hrsg.), Fehler und Ethik in der Medizin. Neue Wege für Patientenrechte, Würzburg 2013, S. 295-316. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  97. ders./Maio, Giovanni/Wulff, Hans-Jürgen (Hrsg.), Schwierige Entscheidungen - Krankheit, Medizin und Ethik im Film, Frankfurt am Main 2008. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  98. Shapshay, Sandra (Hrsg.), Bioethics at the Movies, Baltimore 2009. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  99. Spickhoff, Andreas, Erfolgszurechnung und „Pflicht zum Bruch der Schweigepflicht”, in: NJW 2000, S. 848-849. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  100. Stone, Alan A., The Tarasoff Decisions: Suing Psychotherapists to Safeguard Society, in: Harvard Law Review 90 (1976), S. 358-378. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  101. Winiger, Bénédict (Hrsg.), Ethik und Recht in der Bioethik, Kongress der Schweizerischen Vereinigung für Rechts- und Sozialphilosophie, Beiheft des Archivs für Rechts- und Sozialphilosophie, Baden-Baden 2013. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362
  102. Wolfslast, Gabriele, Anmerkung zu OLG Frankfurt, Beschluss vom 8.7.1999 - 8 U 67/99, in: NStZ 2001, S. 151-152. Open Google Scholar DOI: 10.5771/2196-7261-2014-4-362

Citation

Download RIS Download BibTex

Downloads

Download chapter (PDF)

Notice

This work is protected by copyright and may only be used in accordance with the provisions of the Terms of Use and License Agreement. Any use of the work beyond this is expressly prohibited and will be prosecuted.

Share via email

Media