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Pädagogik & Bildung

Pädagogik und Bildungswissenschaft befassen sich mit Lern- und Entwicklungsprozessen, Erziehungsstilen und Bildungssystemen. Sie untersuchen institutionelle Bildung, lebenslanges Lernen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Wissenserwerb. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Kompetenzen und die Gestaltung zukunftsfähiger Bildungsstrukturen. Unsere Fachliteratur bietet praxisnahe Analysen, fundierte Forschungsergebnisse und Orientierung für Lehrende und Entscheidungsträger.

Cover des Buchs: Creating a Culture of Learning
Monographie
Kein Zugriff

Creating a Culture of Learning

Moving Towards Student-Centered Learning
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Boxing in Philadelphia
Monographie
Kein Zugriff

Boxing in Philadelphia

Tales of Struggle and Survival
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: The Food Section
Monographie
Kein Zugriff

The Food Section

Newspaper Women and the Culinary Community
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Merchant of Words
Monographie
Kein Zugriff

Merchant of Words

The Life of Robert St. John
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Historical Dictionary of Bowling
Monographie
Kein Zugriff
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Supporting Inclusion
Monographie
Kein Zugriff

Supporting Inclusion

School Administrators' Perspectives and Practices
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Music Theory Secrets
Monographie
Kein Zugriff

Music Theory Secrets

94 Strategies for the Starting Musician
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen:
Cover des Buchs: Reflectivity and Cultivating Student Learning
Monographie
Kein Zugriff

Reflectivity and Cultivating Student Learning

Critical Elements for Enhancing a Global Community of Learners and Educators
Verlag
Rowman & Littlefield Publishers, Lanham 2014
Autor:innen: