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Fachgebiet
Pädagogik & Bildung
Pädagogik und Bildungswissenschaft befassen sich mit Lern- und Entwicklungsprozessen, Erziehungsstilen und Bildungssystemen. Sie untersuchen institutionelle Bildung, lebenslanges Lernen und gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Wissenserwerb. Im Mittelpunkt stehen die Förderung von Kompetenzen und die Gestaltung zukunftsfähiger Bildungsstrukturen. Unsere Fachliteratur bietet praxisnahe Analysen, fundierte Forschungsergebnisse und Orientierung für Lehrende und Entscheidungsträger.


Reihe
Verlag: Rombach Wissenschaft, Baden-Baden
Ein Erscheinungsraum bildet sich für Hannah Arendt dann, »wenn Menschen handelnd und sprechend miteinander umgehen« und dabei die Machtverhältnisse, die diesen Raum hervorbringen und aufrechterhalten, stets neu zur Disposition stellen. Über Arendt hinaus sind diese Aushandlungsprozesse jedoch auch auf solche mit und zwischen nichtmenschlichen Wesenheiten zu erweitern. Die Bücher dieser Reihe untersuchen die Zugangsregeln zu Erscheinungsräumen, ihre Infrastrukturen sowie die Erfahrungen, die in ihnen erprobt oder aufs Spiel gesetzt werden. An der Schnittstelle zwischen Theater- und anderen Kulturwissenschaften, Performance Studies, politischer, post- und dekolonialer Theorie, Anthropologie sowie Queer und Gender Studies fragen sie, wer oder was zur Erscheinung kommen kann, wo und wie und unter welchen Bedingungen. Wie experimentieren die szenischen Künste mit möglichen Formen von Erscheinen und machen seine Räume erfahrbar?
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Reihe
Verlag: Verlag Karl Alber, Baden-Baden
Die Reihe präsentiert vor allem Arbeiten im Horizont der deutschen kulturphilosophischen Tradition (Herder, Humboldt, Dilthey, Simmel, Cassirer) und im Kontext aktueller Entwicklungen in Geistes-, Sozial- und Naturwissenschaften.
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Reihe
Verlag: Verlag Karl Alber, Baden-Baden
Veröffentlicht werden Übersetzungen, Monographien und Sammelbände zur vergleichenden und außereuropäischen Philosophie sowie Studien, in denen Voraussetzungen inter- bzw. transkulturellen Philosophierens herausgearbeitet werden.
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Reihe
Verlag: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden
Das vorrangige Ziel der „Austrian Management Review“ ist die wissenschaftliche Diskussion praxisrelevanter Themen. Das Jahrbuch schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis und versteht sich als Dialogforum, das die Rigorosität der Wissenschaft und die Relevanz der Unternehmenspraxis verbindet. In Kooperation mit Unternehmensverantwortlichen werden neueste Ergebnisse aus der Lern- und Forschungswerkstatt „Universität“ aufgearbeitet und Lösungsansätze diskutiert, wie Unternehmen fit für die strategischen Herausforderungen einer ungewissen Zukunft gemacht werden können. Die erste Ausgabe ist 2011 erschienen. Zielgruppen sind UnternehmerInnen, GeschäftsführerInnen, Führungskräfte aller Ebenen, selbständige BeraterInnen, Coaches und TrainerInnen, MediatorInnen sowie Wirtschafts- und SozialwissenschafterInnen aus den Forschungsbereichen Management, Unternehmensführung und Organizational Behavior.
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