Podcasts als Lehr- und Lernmedien in der rechtswissenschaftlichen Ausbildung

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Cover der Ausgabe: ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft Jahrgang 11 (2024), Heft 2
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ZDRW Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft

Jahrgang 11 (2024), Heft 2

Autor:innen:
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Copyrightjahr
2024
ISSN-Online
2942-3570
ISSN-Print
2196-7261

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Jahrgang 11 (2024), Heft 2

Podcasts als Lehr- und Lernmedien in der rechtswissenschaftlichen Ausbildung

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Das Angebot an verfügbaren Podcasts wird immer breiter und vielfältiger. Zahlreiche Podcasts befassen sich auch mit dem Recht oder der Rechtswissenschaft. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung Podcasts mit juristischen Bezügen als Lehr- und Lernmedien in der rechtswissenschaftlichen Ausbildung zukommen kann. Dabei geht es einerseits um deren spezifisch didaktische Eignung zur Wissens- und Kompetenzvermittlung im Studium der Rechtswissenschaft und andererseits um die tatsächliche Verbreitung und Akzeptanz in der Studierendenschaft. Einen Einblick in das Nutzungsverhalten der Lernenden geben die Ergebnisse einer ersten eigenen Erhebung, in der Jurastudierende der Ruhr-Universität Bochum zu ihrer Nutzung von Podcasts mit juristischen Bezügen befragt wurden.

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