Bilder von Nutzer*innen

Paula Goerke widmet sich in diesem Beitrag der Frage, wie Entwicklerinnen von Bildungsplattformen ihre antizipierten Nutzerinnen konzeptualisieren und wie dies die technische Entwicklung beeinflusst. Am Beispiel von »Mein Bildungsraum« wird untersucht, welche Zugänge zur Nutzerinnenvorstellung existieren - von hypothetischen Annahmen bis zu empirischen Studien. Der Beitrag reflektiert die Bedeutung von Gestaltungsentscheidungen in der Softwareentwicklung für den digitalisierten Bildungskontext.