Das Refugee Teachers Program der Universität Potsdam lief von April 2016 bis März 2025 und unterstützte in dieser Zeit internationale Lehrkräfte beim (Wieder-)Einstieg in den deutschen Schuldienst. Der Beitrag beleuchtet die bürokratischen Hürden bei der Anerkennung von Qualifikationen sowie die entscheidenden Gelingensbedingungen, die es Lehrkräften ermöglichen, ihr Potenzial in Deutschland auszuschöpfen.