EdTech oder AdTech?

zerforschung widmet sich in diesem Beitrag der Frage, wie das technische Verhalten von Lern- und Schulapps nachvollzogen werden kann. Denn immer wieder stehen hinter Software, die vordergründig zu Bildungszwecken angeboten wird, Geschäftsmodelle mit Fokus auf Datensammlung und -auswertung, etwa für Werbung. Gerade im Bildungsbereich, in dem es um die hochgradig sensiblen Daten von Schüler*innen geht, erscheinen derartige Geschäftsmodelle extrem problematisch - die Funktionsweisen der App bleiben aber häufig intransparent. Deshalb stellt der Beitrag verschiedene Herangehensweisen des sogenannten Reverse Engineering vor. Diese Einblicke zeigen auch Nicht-Techniker*innen, dass IT-Sicherheit kein technisches Detail ist, sondern bereits in der Konzeption von Software mitgedacht werden muss.