@book{2025:porcher:der_paradi,
title = {Der Paradigmenpluralismus bei Jürgen Zabeck},
year = {2025},
note = {Jürgen Zabeck hat mit dem Paradigmenpluralismus der
Erziehungswissenschaft ein Konzept vorgelegt, welches vor allem von
der Berufs- und Wirtschaftspädagogik in disziplinären
Identitätsdebatten in unterschiedlicher Form verwendet wird. Die
bisherige Rezeption hat jedoch die historischen Bedingungen, in denen
das Konzept entstand, ignoriert – und damit auch Zabecks Motive.
Christoph Porcher entlarvt Zabecks Diskurs, der sich im Umfeld der
bildungspolitischen Reformdebatten der 1970er Jahre entwickelte und
sich wissenschaftstheoretisch und -soziologisch tarnt, als einen
wissenschaftspolitischen. Er zeigt, dass es am Ende nicht um die
»Rettung« der Disziplin, sondern um die Festsetzung methodologischer
Standards geht, die unliebsame Forschungsrichtungen ausschließen
wollen. },
edition = {1},
publisher = {transcript},
address = {Bielefeld},
series = {Pädagogik},
volume = {0},
author = {Porcher, Christoph}
}