@article{2024:balz:belastunge,
title = {Belastungen des Spielerlebens im Sportunterricht – Längsschnittstudie SpuSS},
year = {2024},
note = {Als Teil der Längsschnittstudie (SpuSS) werden potenzielle
Belastungen des Spielerlebens im Sportunterricht der Jahrgangsstufen
8-10 fokussiert. Dabei geht es im Zusammenhang mit theoretischen
Ansätzen der Belastungsforschung um die Wahrnehmung, Einschätzung
und Bewältigung von qualitativ rekonstruierten Belastungen in
bestimmten Situationen des Sportunterrichts – und zwar aus
Schüler*innensicht, nicht wie üblich aus Lehrer*innensicht
(Miethling, 2020). Unter Bezug auf drei verbundene Teilstudien werden
relevante Differenzkonstruktionen, intergenerationale
Belastungsmomente und belastende Befindlichkeitsveränderungen im
Spielerleben genauer untersucht. Als Ergebnistendenz zeigt sich, dass
der Blick auf die mittlere Jugend spezifische Themen des Spielens in
den Vordergrund rückt. Tendenziell können neue Modi des gemeinsamen
Spielens, erlebte Differenzen – vor allem entlang der
Leistungsheterogenität – und Brechungen mit erwarteten
Spielkontinuitäten zu Belastungen führen.},
journal = {ZSF Zeitschrift für sportpädagogische Forschung},
pages = {132--149},
author = {Balz, Eckart and Bindel, Tim and Frohn, Judith},
volume = {12},
number = {2}
}