@incollection{2025:hartong:die_macht_,
title = {Die Macht graphischer Datenvisualisierungen: Eine ›Einstiegstür‹ für die kritisch-partizipative Auseinandersetzung mit Bildungsplattformen},
year = {2025},
note = {Nina Brandau und Sigrid Hartong widmen sich in diesem Beitrag der
performativen Wirkkraft grafischer Nutzungsoberflächen von
Lernmanagementsystemen (LMS) und konzipieren diese als Graphische
Datenvisualisierungen (GDV). Konkret werden empirische Ergebnisse aus
einem kritischen Co-Designprozess mit vier Schulen präsentiert, die
u.a. zeigen, dass die Fokussierung auf Details in GDV die kritische
Auseinandersetzung mit der Wirkmächtigkeit von LMS auf schulische
Werte und Normen unterstützten kann.},
booktitle = {Plattformen für Bildung},
pages = {243--260},
edition = {1},
author = {Hartong, Sigrid and Brandau, Nina},
publisher = {transcript},
address = {Bielefeld},
series = {Digitalität und Bildung},
volume = {3}
}