Teilhabegerechtigkeit im Journalismus. Wie kann gerechter Zugang zu digitalen Nachrichtenangeboten für Jugendliche aller sozialen Gruppen hergestellt werden?

Jugendliche nutzen zunehmend soziale Medien, um sich über aktuelle Geschehnisse zu informieren. Vor dem Hintergrund einer zu beobachtenden digitalen Spaltung stellt sich die Frage nach Teilhabegerechtigkeit: Wie kann gerechter Zugang zu Nachrichtenangeboten für Jugendliche aller sozialen Gruppen hergestellt werden? Hierfür wurde ein partizipatives Forschungsdesign entworfen; in einem Workshop wurden Medienprodukte analysiert sowie qualitative Gruppen- diskussionen durchgeführt. Persönliche Berührungspunkte, gewohnte Plattformen sowie visuelle Darstellungsweisen werden bevorzugt, daneben sind fehlendes Hintergrundwissen sowie geringe Nachrichtenkompetenz zentrale Erkenntnisse. Außerdem fielen ein breiter Nachrichtenbegriff sowie ein etabliertes Desinteresse an Nachrichten auf.