Die Bedeutung der Beratung im Gesamtund Teilhabeplanverfahren für die Konstitution von Unterstützungsarrangements

In diesem Beitrag wird die Bedeutung der Beratung im Vorund Umfeld des Leistungsgeschehens der Eingliederungshilfe für die Genese von Bedarfen im Gesamtplanverfahren für Kinder und Jugendlichen mit Behinderung in den Blick genommen. Es wird argumentiert, dass die Beratung als erster Schritt im Gesamtplanverfahren einen wesentlichen Beitrag für die Entdeckung von Bedarfen, der Erschließung von Teilhabemöglichkeiten, der Beteiligung der Leistungsberechtigten im Verfahren und somit konstituierend für personenzentrierte und inklusionsorientierte Hilfeund Unterstützungsarrangements im Gesamtplanverfahren ist, die in einem noch näher zu untersuchenden Zusammenhang zueinander stehen. Die systematische Betrachtung der Beratung als erster Schritt im Gesamtplanverfahren scheint insbesondere deswegen bedeutsam, da normativ aufgeladene Begriffe wie Beteiligung und Teilhabe (in der UN-BRK wird der englische Begriff »participation« verwendet) eine zentrale Bedeutung für die Bedarfsermittlung und im Gesamtund Teilhabeplanung erhalten. Die spezielle Situation von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung wird in diesem Beitrag beleuchtet, da in den Verfahren zur Gesamtplanung des SGB IX als auch der Hilfeplanung im SGB VIII deutliche Herausforderungen erkennbar werden. Ziel des Beitrags ist daher auf der Grundlage der Erfahrungen eines Projekts zur Gesamtplanung und Bedarfsermittlung für Kinder und Jugendliche mit Behinderung grundlegende Fragen der Bedeutung der Beratung im Vorund Umfeld des Leistungsgeschehens in der Eingliederungshilfe im Allgemeinen und zur Planung von Hilfen für und mit Kindern und Jugendlichen im Besonderen herauszuarbeiten. Dieser Beitrag geht somit der Frage nach, welche Bedeutung der Beratung im Vorund Umfeld des Leistungsgeschehens zukommt und inwieweit hiermit ein Beitrag zur Bewältigung von zentralen Herausforderungen, wie der partizipativen Planung von Hilfeund Unterstützungsarrangements, der Möglichkeiten der Bedürfnisartikulation bzw. der Verständigung über Hilfeund Unterstützungsleistungen, geleistet werden kann. Zum Abschluss werden die Befunde diskutiert und Forschungslücken identifiziert, deren Ergebnisse für ein geplantes Forschungsund Entwicklungsprojekt handlungsleitend sind.