@incollection{2021:jordan:third_miss,
title = {Third Mission},
year = {2021},
note = {Die Autor*innen widmen sich in diesem Beitrag der Frage, wie
Hochschulen gesellschaftliche Verantwortung übernehmen und
Erkenntnisse aus ihren beiden Kernmissionen Forschung und Lehre
vermehrt gesellschaftlich nutzbar machen können. Dieses akademische
Aufgabenfeld, das darauf abzielt basierend auf wissenschaftlichen
Erkenntnissen gesellschaftliche Entwicklungen mitzugestalten, wird als
Third Mission bezeichnet. Im ersten Teil des Beitrags wird die
Heterogenität solcher Third-Mission-Aktivitäten und die damit
einhergehenden Schwierigkeiten eines einheitlichen inter- und
intrauniversitären Begriffsverständnisses beschrieben .
Anschließend wird diskutiert, wie die Third Mission in bestehende
universitäre Strukturen eingebettet werden kann. Dabei wird besonders
auf Förderungsmöglichkeiten von Third-Mission-Aktivitäten
eingegangen. Abschließend wird am Beispiel dreier Universitäten
illustriert, wie die oben genannten Herausforderungen systematisch
bearbeitet werden können, um die Third Mission auf
gesamtinstitutioneller Ebene zu implementieren.},
booktitle = {Handbuch Transdisziplinäre Didaktik},
pages = {323--332},
edition = {1},
author = {Jordan, Gesine and Graf, Daniel and Schober, Barbara and Spiel, Christiane},
publisher = {transcript},
address = {Bielefeld},
series = {Hochschulbildung: Lehre und Forschung},
volume = {1}
}