@incollection{2025:hofhues:wege_proje,
title = {Wege projektförmiger Erkenntnis: Zur Bedeutung von kritischer Reflexion und der dazu nötigen Offenheit},
year = {2025},
note = {Paula Goerke und Sandra Hofhues widmen sich in diesem Beitrag der
Frage, wie Karin Knorr Cetinas "fünf Regeln" interpretativer
Verfahrensweisen als Reflexionsrahmen für Forschungspraxis dienen.
Die Prinzipien erlauben eine kritische Einordnung der
Erkenntnisgewinnung zwischen Labor und Feld. Der Beitrag
unterstreicht, dass Reflexion und Offenheit notwendig sind, um die
Situiertheit wissenschaftlicher Wissensproduktion im
gesellschaftlichen Kontext zu erfassen.},
booktitle = {Plattformen für Bildung},
pages = {211--222},
edition = {1},
author = {Hofhues, Sandra and Goerke, Paula},
publisher = {transcript},
address = {Bielefeld},
series = {Digitalität und Bildung},
volume = {3}
}