@article{2018:josupeit:qualitts,
title = {Qualitäts- und Qualifikationsstandards für pädagogische und sozialpädagogische Sachverständige nach § 163 Abs. 1 FamFG},
year = {2018},
note = {Nach der Neufassung von § 163 Abs. 1 FamFG sieht der Gesetzgeber nun
auch Sachverständige mit pädagogischer und sozialpädagogischer
Berufsqualifikation vor. Der vorliegende Beitrag soll eine Debatte
über Qualitäts- und Qualifikationsstandards für zukünftige
(sozial-)pädagogische Sachverständige anstoßen. Hierzu werden das
Berufsbild bzw. das Selbstverständnis der Sozialen Arbeit und
vorhandene Qualifikationsrahmen mit denen der bisher zugelassenen
Sachverständigen aus den Disziplinen der Medizin und Psychologie
sowie Psychotherapeutinnen und -therapeuten verglichen. Daran
schließt sich ein explorierender Blick auf Studiengänge Sozialer
Arbeit in NRW an. Anhand der hier erörterten Grundlagen einer
Diskussion über Ausbildungsstandards lässt sich zeigen, dass der
junge Diskurs über das berufliche Selbstverständnis für die neue
Berufsperspektive wenig Beitrag leistet. In Qualifikationsrahmen und
Kerncurriculum Sozialer Arbeit und vor allem der praktischen Umsetzung
der Studiengänge zeigt sich insbesondere in Bezug auf Grundlagen in
Recht, Psychologie sowie Forschungsmethoden, dass zwar umfangreiche
Kenntnisse bereits erworben werden aber deutliche Lücken z. B. im
Bereich der Diagnostik festzustellen sind. Mit Blick auf einen
fachlichen Diskurs seitens der sozialarbeiterischen Fachverbände sind
die nötigen Infrastrukturen z. B. in Form von Professuren und
Instituten, Fachtagungen etc. nicht ausreichend vorhanden und
Potenziale zu wenig genutzt. Angelehnt an die benannten Ergebnisse
unterbreiten wir Vorschläge zur Entwicklung der benannten
Infrastruktur sowie aus unserer Sicht nötigen Standards in der
Ausbildung von sozialpädagogisch qualifizierten Fachkräften.},
journal = {RPsych Rechtspsychologie},
pages = {513--531},
author = {Josupeit, Jan and Kursawe, Janet and Köhler, Denis},
volume = {4},
number = {4}
}