@incollection{2021:jaegererben:wissenscha,
title = {Wissenschaftskommunikation},
year = {2021},
note = {Wissenschaftskommunikation bezeichnet ein dynamisches »Praxis- und
Forschungsfeld«, das sich mit der Kommunikation von
wissenschaftlichem Wissen beschäftigt. Wissenschaftskommunikation
spielt an unterschiedlichen Stellen eine wesentliche Rolle in
transdisziplinären Prozessen, doch wurde das Verhältnis zwischen
Transdisziplinarität und Wissenschaftskommunikation v.a. in Bezug auf
Didaktik bisher kaum systematisch und umfassend erforscht. Das
vorliegende Kapitel analysiert den aktuellen Stand der
Wissenschaftskommunikationslehre hinsichtlich transdisziplinärer
Kompetenzen in internationaler Perspektive und leistet damit eine
dringend erforderliche, kritische Verortung der aktuellen Studien zu
Wissenschaftskommunikation in Bezug auf Transdisziplinarität und
Didaktik.},
booktitle = {Handbuch Transdisziplinäre Didaktik},
pages = {383--394},
edition = {1},
author = {Jaeger-Erben, Melanie and Podann, Audrey and Horstmann, Nina and Steglich, Anja and Rößler, Gerrit and Holst, Jorrit and Backhaus-Maul, Holger and Terhart, Ewald and Lewalter, Doris and Rödder, Simone and Schäfer, Martina and Brandenburger, Bonny and Graf, Daniel and Moser, Stephanie and Krainer, Larissa and Schwan, Gesine and Maasen, Sabine and Stichweh, Rudolf and Schober, Barbara and Spiel, Christiane and Langemeyer, Ines and Euler, Dieter and Jordan, Gesine and Parodi, Oliver and Vilsmaier, Ulli and Ruser, Alexander and Ukowitz, Martina and Singer-Brodowski, Mandy and Schmitz, Daniela and Johannsen, Thies and Voigt, Maximilian and Schäffer, Dennis and Jahr, David and West, Christina and Goller, Antje and Weyland, Ulrike and Barth, Matthias and Jenert, Tobias and Schikowitz, Andrea and Nagy, Emilia and Kiprijanov, Konstantin S. and Ahrend, Christine and Porsch, Raphaela},
publisher = {transcript},
address = {Bielefeld},
series = {Hochschulbildung: Lehre und Forschung},
volume = {1}
}